一凿一刻间，红宫红场的轮廓在版画上渐渐清晰；一烹一炒中，海丰家常菜的香气在烹饪工坊里袅袅升腾。近日，记者走进汕尾市海丰县中等职业技术学校劳动教育基地，只见来自县域中小学的孩子们正分组沉浸在各自的劳动课堂里——有的执刀刻版、铺纸拓印，有的择菜调味、生火烹制，有的在护理实训室学习应急救护技能。这是该校自获评第三批“广东省中小学生劳动教育基地”以来，常态化开展劳动实践研学的一个生动缩影。
为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对标广东省劳动教育高质量发展部署要求，海丰县中等职业技术学校立足职业教育类型特色，深挖海陆丰红色县域育人资源，牢牢把握立德树人根本任务，锚定“五育并举”育人目标，持续构建以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新一体化劳动教育育人体系。截至目前，基地累计开展劳动教育研学实践、校地共建交流、职业技能科普、非遗文化体验等各类活动30余场，覆盖师生2000余人次，充分释放示范、辐射、赋能效能，为海丰县中小学劳动教育提质增效注入持久动能。
打破围墙消融壁垒，实训工坊变身课堂
作为广东省重点及高水平中职学校，海丰县中等职业技术学校充分发挥职业教育实训阵地优势，依托护理、幼儿保育、烹饪等特色专业实训车间，打破教室围墙、消融学段壁垒，把标准化实训工坊、烹饪实操教室、非遗创作空间、手工文创工作室转化为面向县域中小学生开放的沉浸式劳动课堂。
“我们坚持学段适配、梯度育人理念，遵循不同年龄段学生身心发展规律，分层分类研发课程体系。”基地相关负责人介绍，基地打造了生活劳动、生产劳动、服务性劳动、红色非遗劳动四大实践板块，形成适配小学、初中学段差异化成长需求的模块化课程包。课程设计兼顾基础性、探究性、趣味性与思想性，既有应急救护、居家家务、安全劳作等贴近日常的生活技能体验，也设置急救实操、中西面点与家常菜制作、非遗版画创作、文创手作等职业启蒙体验项目。
值得一提的是，基地巧妙融合彭湃革命精神、海陆丰红色文化与本土非遗技艺，让青少年在一凿一刻、一烹一作的亲身劳作中触摸乡土文脉、感悟红色精神。“孩子在版画课上刻了红宫红场，回家后主动查了好多海丰的革命故事，这种教育是书本给不了的。”一位陪同研学的家长感慨道。在动手实践中厚植爱国爱乡、知史感恩的家国情怀，正是基地课程设计的匠心所在。
校校联动协同共建，补齐县域劳育短板
基地秉持开放共享、校校联动、协同共建的建设思路，主动联动县域基础教育学校，先后与彭湃中学、县实验中学、红城中学、县实验小学等11所中小学签订共建协议，搭建长期稳定的研学共建共同体。一方面常态化承接合作学校师生入基地开展劳动研学、现场实践、观摩交流；另一方面组织本校劳动骨干教师、专业实训导师送教入校，为共建学校提供劳动课程开发、课堂实施、师资研修、活动策划等全方位帮扶，补齐县域部分中小学劳动实践场地紧缺、专业劳育师资不足、课程资源单薄的短板。
“以前学校想开劳动课，场地和师资都是难题。现在有了基地的送教帮扶，我们的劳动课终于‘活’起来了。”一位共建学校的教师代表表示。与此同时，基地坚持对标提质，主动赴省内标杆劳动教育基地学习先进理念，持续优化场地功能布局、迭代课程内容、完善安全管控流程、健全多元劳动评价体系，着力打造可落地、可借鉴、可推广的县域劳动教育样板。2024年以来，基地教师积极参与省级劳动教育基地说课比赛，连续三年获得省级奖项，以赛促研反哺劳动课程建设，不断提升劳动课堂教学质量。
安全为底质量为本，劳动教育可感可及
安全是研学实践的底线，质量是劳动教育的内核。基地不断完善治理机制，健全基地管理制度、研学活动全流程应急预案、过程性劳动素养评价机制，配齐专职劳动导师、安全管理员、后勤保障人员。每一场研学实践，前置安全宣讲、实行分组管护、全程跟班陪护，做到风险前置、闭环管理。活动载体丰富多元，涵盖单日主题研学、劳动技能体验营、劳动成果展评、劳动志愿服务、非遗创作工坊等多种形式。
在版画课堂上，孩子们执刀刻版、铺纸拓印，将红宫红场、麒麟狮舞等海丰标志性文化符号凝于刀版之间；在烹饪工坊里，择菜调味、生火烹制，在烟火实操中体悟“一粥一饭，当思来之不易”，树立崇尚劳动、敬畏劳动、珍惜劳动成果的价值观念。记者在现场看到，一名小学生小心翼翼地捧着自己刚出锅的菜，兴奋地对同伴说：“原来做饭这么不容易，以后我再也不浪费粮食了。”劳动教育在这里看得见、摸得着、有感悟。
双向育人共生成长，红色劳育渐成品牌
系列深耕细作的劳动实践，催生出多层次、双向共赢的育人价值。对于前来研学的中小学生而言，劳动不再是书本上抽象的文字概念，走出课堂、躬身劳作，在动手历练中锤炼独立能力、磨砺吃苦意志、激发创造思维，重塑劳动认知，自觉涵养热爱劳动、尊重劳动者的良好风尚。对于共建中小学，校际协同打通了劳动教育实施堵点，拓展劳动教育实施路径，丰富实践载体，助力学校落地劳动教育必修课要求。
对于本校师生，基地建设推动跨学段教研融合，深化劳教融合、产教融合；本校中职学子以助教、志愿讲解员、实训辅助志愿者的身份参与研学服务，在服务他人、示范引领中巩固专业技能，锤炼沟通协作能力，厚植责任担当。“当小学生们叫我‘老师’的那一刻，我突然觉得自己的专业特别有价值。”一位担任助教的中职学生志愿者对记者说。一个基地、双向育人、学段互通、共生成长的良好格局已然形成。
立足县域，辐射区域，基地持续发挥示范引领平台作用，主动承接区域劳动教育教研交流、成果展示、经验分享任务，常态化梳理典型育人案例，凝练课程特色，讲好新时代海丰劳动教育故事。依托得天独厚的红色资源禀赋，基地持续探索“红色铸魂+劳动砺行+非遗润美”特色育人范式，推动劳动教育与思政教育、美育传承、传统文化浸润深度交融，着力塑造辨识度高、内涵深厚、温度鲜明的汕尾海丰劳育品牌，让每一堂劳动实践课都成为培根铸魂、启智润心的育人阵地。
步履不停，笃行致远。海丰县中等职业技术学校相关负责人表示，下一步将持续擦亮广东省中小学生劳动教育基地金字招牌，持续优化课程供给、建强专兼结合劳育师资队伍、升级实践场地配套设施，不断健全校校、校企、家校社协同育人链条，拓展实践场景、丰富课程供给、拓宽辐射覆盖面。用心做好研学接待、课程研发、师资帮扶、成果培育各项工作，以常态化、高品质的劳动实践，引导广大青少年在劳动中淬炼品格、增长才干、涵养匠心，培育德智体美劳全面发展的时代新人，助力区域基础教育与职业教育同向发力、协同高质量发展。
通讯员：吕嘉宇 曾国明
编辑：魏嘉彦